卡特尔16PF问卷解析

一、单个因素解析

（一）因素A——热情性

1. 定义

描述待人是否热情、是否有愿意与人打交道的倾向性。

2. 分量表的题目
   • 分类依据

根据问题涉及内容，分为职业类和个人兴趣类。

• 具体分类

A：3， 26， 27， 51， 52， 76， 101， 126， 151， 176。

3. 如果我有机会的话，我愿意： ——个人兴趣类

A到一个繁华的城市旅行

B介于AC之间

C游览清净的山区

26. 如果我在工厂里工作，我愿做 ——职业类

A技术科的工作

B介于AC之间

C宣传科的工作

27. 在阅读时我愿意阅读 ——个人兴趣类

A有关太空旅行的书籍

B不太确定

C有关家庭教育的书籍

51. 如果待遇相同，我愿做： ——职业类

A森林管理员

B不一定

C中小学教师

52. 每逢年节或亲友结婚时，我： ——个人兴趣类

A喜欢赠送礼品

B不太确定

C不愿相互送礼

76. 如果待遇相同，我愿做一个： ——职业类

A文学研究工作者

B不确定

C旅行社经理

101. 如果让我选择我宁愿做： ——职业类

A列车员

B不确定

C描图员

126. 如果待遇相同，我愿做一个： ——职业类

A律师

B不确定

C航海员

151. 根据我个人的兴趣，我愿参加 ——个人兴趣类

A摄影组活动

B不确定

C文娱队活动

176. 下列工作如果让我挑选的话，我愿做 ——职业类

A少先队辅导员

B不太确定

C修表工作

3. 数据处理分析
   • 计分方式

3，52，101，126，176→选a得2分，选b得1分，选c得0分。

26，27，51，76，151→选c得2分，选b得1分，选a得0分。

• 常模

在统计出各项性格因素的原始分之后，可对应下表换算成标准分。

人格因素	标准分与与原始分										对比标准
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	平均分	标准差
A	0-1	2-3	4-5	6	7-8	9-11	12-13	14	15-16	17-20	9.06	3.4

 

• 高点解释

低分解释	缄默、冷漠、苛求、孤独
特征描述	低者表现为执拗、对人冷漠、落落寡合，吹毛求疵，宁愿独自工作，对事不对人，不轻易放弃已见，为人工作的标准常很高，严谨而不苟且。
高分解释	开朗、热情、随和、乐群
特征描述	高者和蔼可亲，待人热情，容易与人相处，合作与适应能力特别强；喜欢和别人共同工作，愿意参加或组织各种社团活动，不斤斤计较，容易接受别人的批评；萍水相逢时也可以一见如故。

 

（二）因素B——聪慧性

1. 定义

描述抽象思维能力及聪明程度。

2. 分量表的题目
   • 分类依据

根据问题涉及内容，分为逻辑类和言语类。

• 具体分类

B：28， 53， 54， 77， 78， 102， 103， 127， 128， 152， 153， 177， 178。

28. 本题后面列出的三个单词，哪个与其它两个单词不同类——逻辑类

A狗

B石头

C牛

53. 本题后面列举的三个数字中，哪个数字与其它两个不同类——逻辑类

A 5

B 2

C 7

54. 猫和鱼就像牛和： ——逻辑类

A牛奶

B牧草

C盐

77. “惊讶”与“新奇”犹如“惧怕”与： ——逻辑类

A勇敢

B焦虑

C恐怖

78. 本题后面列出的三个分数，哪一个数与其它两个不同类——逻辑类

A3/7

B3/9

C3/11

102. “理不胜词”的意思是： ——言语类

A理不如词

B理多而词少

C词藻华丽而理不足

103. “铁锹”与“挖掘”犹如“刀子”与： ——逻辑类

A琢磨

B切割

C铲除

127. “时间变成了永恒”这是比喻： ——言语类

A时间过得很快

B忘了时间

C光阴一去不复返

128. 本题后面列的哪一项应接在X0000XX000XXX的后面？ ——逻辑类

A X0X0

B 00X

C 0XX

152. “星火”与“燎原”犹如“姑息”与 ——逻辑类

A同情

B养奸

C纵容

153. “钟表”与“时间”犹如“裁缝”与 ——逻辑类

A服装

B剪刀

C布料

177. 一人( )事，众人受累 ——言语类

A偾

B愤

C喷

178. 望子成龙的家长往往( )苗助长 ——言语类

A揠

B堰

C偃

3. 数据处理分析
   • 计分方式

28，53，54，78，103，128，152→选b得1分，选a，c为0。

77，102，127，153→选c得1分，选a，b为0分。

177，178，→选a得1分，选b，c为0分。

• 常模

在统计出各项性格因素的原始分之后，可对应下表换算成标准分。

人格因素	标准分与与原始分										对比标准
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	平均分	标准差
B	0-3	4	5	6	7	8	9	10	11	12-13	7.65	1.6

 

• 高点解释

低分解释	思想迟钝、常识浅薄、抽象思维能力弱
特征描述	低者倾向于学习和领悟缓慢、迟钝，对事物多采用具体的和刻板的理解；在决策之前会进行非常仔细的思考。
高分解释	聪明、富有才能、善于抽象思维
特征描述	高者倾向于能迅速领悟各种观念，学习能力强，思维敏捷、正确，言行之前并不总是深思熟虑。

 

（三）因素C——稳定性

1. 定义

描述在外界环境变化时情绪和情感稳定与否，能否面对现实，并应对日常困难。

2. 分量表的题目
   • 分类依据

根据问题涉及内容，分为情绪稳定类、情感稳定类和面对困难的控制能力。

• 具体分类

C：4，5，29，30，55，79，80，104，105，129，130，154，179。

4. 我有能力应付各种困难: ——面对困难的控制能力

A是的

B不一定

C不是的

5. 即便是关在铁笼里的猛兽，也会使我见了惴惴不安: ——情绪稳定类

A是的

B不一定

C不是的

29. 如果我能到一个新的环境，我要 ——情感稳定类

A把生活安排得和从前不一样

B不确定

C和从前相仿

30. 在一生中，我总觉得我能达到预期的目标 ——面对困难的控制能力

A是的

B不一定

C不是的

55. 我在小学时敬佩的老师，到现在仍然值得我敬佩 ——情感稳定类

A是的

B不一定

C不是的

79. 不知为什么，有些人总是回避或冷淡我 ——情绪稳定类

A是的

B不一定

C不是的

80. 我虽然善意待人，但常常得不到好报 ——情绪稳定类

A是的

B不一定

C不是的

104. 我在大街上，常常避开我所不愿意打招呼的人。 ——面对困难控制能力

A极少如此

B偶然如此

C有时如此

105. 当我聚精会神地听音乐时，假使有人在旁边高谈阔论： ——情绪稳定类

A我仍然专心听音乐

B介于AC之间

C不能专心而感到愤怒

129. 我不论到什么地方，都能清楚地辨别方向。 ——面对困难控制能力

A是的

B介于AC之间

C不是的

130. 我热爱所学的专业和从事的工作。 ——情感稳定类

A是的

B介于AC之间

C不是的

154. 生动的梦境，常常干扰我的睡眠 ——情绪稳定类

A经常如此

B偶然如此

C从不如此

179. 气候的变化并不影响我的情绪 ——情绪稳定类

A是的

B介于AC之间

C不是的

3. 数据处理分析
   • 计分方式

4，30，55，105，129，130，179→选a得2分，选b得1分，选c得0分。

5，29，79，80，104，154→选c得2分，选b得1分，选a得0分。

• 常模

在统计出各项性格因素的原始分之后，可对应下表换算成标准分。

人格因素	标准分与与原始分										对比标准
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	平均分	标准差
C	0-5	6-7	8-9	10-11	12-13	14-16	17-18	19-20	21-22	23-26	14.08	4.11

 

• 高点解释

低分解释	情绪激动，易生烦恼、心神动摇不定
特征描述	低者通常不容易应付生活上所遇到的阻挠和挫折，容易受环境支配而心神动摇不定，不能面对现实，常常会急躁不安，身心疲乏，甚至失眠、恶梦、恐怖等。
高分解释	情绪稳定而成熟，能面对现实
特征描述	高者通常能以沉着的态度应付现实中各种问题，感到能够控制生活的现实需要；行动充满魄力；能振作勇气，有维护团结的精神；有时也可能由于不能彻底解决许多生活难题而不得不强自宽解。

 

（四）因素E——恃强性

1. 定义

描述是否愿意支配和影响他人，是否愿意领导他人。

2. 分量表的题目
   • 分类依据

根据问题涉及内容，分为好强类、影响类和自以为是。

• 具体分类

E：6，7，31，32，56，57，81，106，131，155，156，180，181。

6. 我总是不敢大胆批评别人的言行: ——影响类

A是的

B有时如此

C不是的

7. 我的思想似乎: ——自以为是

A比较先进

B一般

C比较保守

31. 当我说谎时，总觉得内心羞愧，不敢正视对方 ——影响类

A是的

B不一定

C不是的

32. 假如我手里拿着装有子弹的手枪，我必须把子弹拿出来才能安心 ——自以为是

A是的

B介于AC之间

C不是的

56. 我觉得我确实有一些别人所不及的优良品质 ——自以为是

A是的

B不一定

C不是的

57. 根据我的能力，即使让我做一些平凡的工作，我也会安心的 ——好强类

A是的

B不太确定

C不是的

81. 我不喜欢争强好胜的人 ——好强类

A是的

B不一定

C不是的

106. 在课堂上如果我的意见与老师的不同，我常常： ——影响类

A保持沉默

B不一定

C当场表明立场

131. 如果我急于想借朋友的东西，而朋友又不在家时，我认为不告而取也没有关系。——自以为是

A是的

B介于AC之间

C不是的

155. 我爱打抱不平 ——影响类

A是的

B介于AC之间

C不是的

156. 如果我要到一个新城市，我要 ——自以为是

A到处闲逛

B不确定

C避免到不安全的地方去

180. 因为我对一切问题都有一些见解，所以大家都认为我是一个有头脑的人 ——自以为是

A是的

B介于AC之间

C不是的

181. 我讲话的声音 ——影响类

A宏亮

B介于AC之间

C低沉

3. 数据处理分析
   • 计分方式

7，56，131，155，156，180，181→选a得2分，选b得1分，选c得0分。

6，31，32，57，81，106→选c得2分，选b得1分，选a得0分。

• 常模

在统计出各项性格因素的原始分之后，可对应下表换算成标准分。

人格因素	标准分与与原始分										对比标准
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	平均分	标准差
E	0-2	3-4	5	6-7	8-9	10-12	13-14	15-16	17-18	19-26	9.82	3.5

 

• 高点解释

低分解释	谦虚、顺从、通融、恭顺
特征描述	低者通常行为温顺，迎合别人的旨意；不经常表达自己对事物的看法和观点，并倾向于让他人处于领导地位。
高分解释	好强固执，独立积极
特征描述	高者通常自高自大，自以为是，可能非常武断，时常喜欢影响或驾驭不及他的人，对抗有权势者。

 

（五）因素F——兴奋性

1. 定义

描述情绪的兴奋和活跃程度，寻找娱乐的倾向和表达的自发性水平。

2. 分量表的题目
   • 分类依据

根据问题涉及内容，分为社交类、表达类和娱乐类。

• 具体分类

F：8， 33， 58， 82， 83， 107， 108， 132， 133， 157， 158， 182， 183。

8. 我不擅长说笑话、讲趣事 ——表达类

A是的

B介于AC之间

C不是的

33. 多数人认为我是一个说话有趣的人 ——表达类

A是的

B不一定

C不是的

58. 我喜欢看电影或参加其它娱乐活动 ——娱乐类

A比一般人多

B和一般人相同

C比一般人少

82. 和一般人相比，我的朋友的确太少 ——社交类

A是的

B介于AC之间

C不是的

83. 不在万不得已的情况下，我总是回避参加应酬性的活动 ——社交类

A是的

B不一定

C不是的

107. 我单独与异性谈话时，总显得不自然。 ——表达类

A是的

介于AC之间

C不是的

108. 我在待人接物方面，的确不太成功。 ——社交类

A是的

B不完全是这样

C不是的

132. 我喜欢向朋友讲述一些我个人有趣的经历。 ——表达类

A是的

B介于AC之间

C不是的

133. 我宁愿做一个： ——娱乐类

A演员

B不确定

C建筑师

157. 我爱穿朴素的衣服，不愿穿华丽的服装 ——表达类

A是的

B不太确定

C不是的

158. 我认为安静的娱乐远远胜于热闹的宴会 ——社交类

A是的

B不太确定

C不是的

182. 一般人都认为我是一个活跃热情的人 ——表达类

A是的

B介于AC之间

C不是的

183. 我喜欢做出差机会较多的工作 ——社交类

A是的

B介于AC之间

C不是的

3. 数据处理分析
   • 计分方式

33，58，132，133，182，183→选a得2分，选b得1分，选c得0分

8，82，83，107，108，157，158→选c得2分

• 常模

在统计出各项性格因素的原始分之后，可对应下表换算成标准分。

人格因素	标准分与与原始分										对比标准
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	平均分	标准差
F	0-3	4	5-6	7	8-9	10-12	13-14	15-16	17-18	19-26	10.69	3.84

 

• 高点解释

低分解释	严肃、谨慎、冷静、寡言
特征描述	低者通常行动拘谨，内省而不轻易发言，较消极、阴郁；喜欢全面地思考问题，有时可能过分深思熟虑；在工作上，常常是一位认真而可靠的工作人员；爱独处，甚至自我压抑。
高分解释	冲动、活跃、轻松、随遇而安
特征描述	高者通常活泼、愉快、健谈、生气勃勃，对人对事热心而富有感情，经常被选为领导，但有时也可能过分冲动，以致行为变化莫测。

（六）因素G——规范性

1. 定义

描述对社会道德规范和准则的接纳与自觉履行程度。

2. 分量表的题目

• 分类依据

根据问题涉及内容，分为社交类、表达类和娱乐类。

• 具体分类

G：9，34，59，84，109，134，159，160，184，185。

9. 当我见到亲友或邻居争吵时，我总是 ——社会准则

A任其自己解决

B介于AC之间

C予以劝解

34. 如果人们知道我内心的成见，他们会大吃一惊 ——社会准则

A是的

B不一定

C不是的

59. 我喜欢需要精密技术的工作 ——个人原则

A是的

B介于AC之间

C不是的

84. 我认为对领导逢迎得当，比工作表现更重要 ——工作责任心

A是的

B介于AC之间

C不是的

109. 每当做一个困难工作时，我总是： ——工作责任心

A预先做好准备

B介于AC之间

C相信到时候总会有办法解决的

134. 业余时间，我总是做好安排，不使时间浪费。 ——个人原则

A是的

B介于AC之间

C不是的

159. 我明知自己有缺点，但不愿意接受别人的批评 ——社会准则

A偶然如此

B极少如此

C从不如此

160. 我总是把“是非善恶”作为处理问题的原则 ——社会准则

A是的

B介于AC之间

C不是的

184. 我做事严格，力求把事情办得尽善尽美 ——个人原则

A是的

B介于AC之间

C不是的

185. 在取回或归还借的东西时，我总是检查，看是否保持原样 ——个人准则

A是的

B介于AC之间

C不是的

 

3. 数据处理分析
   • 计分方式

59. 109. 134. 160. 184. 185→选a得2分，选b得1分，选c得0分。
60. 34. 84. 159→选c得2分，选b得1分，选a得0分。

• 常模

人格因素	标准分与与原始分										对比标准
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	平均分	标准差
G	0-5	6-7	8-9	10	11-12	13-14	15-16	17	18	19-20	10.69	2.85

 

• 高点解释

低分解释	不审慎，缺乏责任感，轻浮，苟且敷衍，缺乏奉公守法的精神（超我力弱）。
特征描述	低分者倾向于意志易动摇，缺乏奉公守法的精神。由于不受集体约束，故有可能发生反社会行为。但有时这却使他更健康，因为拒绝受规律约束使他在应激中发生较少躯体不适感。通常缺乏远大的目标和理想，缺乏责任感甚至有时会不择手段地达到某一目的。
高分解释	有良心、有恒心、稳重、守法，做事尽职（超我力强）。
特征描述	高分者倾向于性格严峻，有强烈责任心，有计划，善宽容。喜欢勤奋聪明、努力苦干的人，不十分喜欢诙谐有趣的场合，有道德，细心周到善始善终，是非善恶是他的行为指南。这些特点是出自于内心而迫切需求的，并非在表面上体现追求。

 

 

（七）因素H——敢为性

1. 定义

描述在社会情境中感受轻松的程度。

2. 分量表的题目
   • 分类依据

根据问题涉及内容，分为集体交往、个体交往和敢作敢为。

• 具体分类

H：10，35，36，60，61，85，86，110，111，135，136，161，186。

10. 在群众集会中，我: ——集体交往

A谈吐自如

B介于AC之间

C保持沉默

35. 在公共场合，如果我突然成为大家注意的中心，我会感到局促不安 ——集体交往

A是的

B介于AC之间

C不是的

36. 我喜欢规模庞大的晚会或集会 ——集体交往

A是的

B介于AC之间

C不是的

60. 在有威望有地位的人面前 ，我总是较为局促、谨慎 ——个体交往

A是的

B介于AC之间

C不是的

61. 对于我来说，在大众面前演讲或表演，是一件难事 ——集体交往

A是的

B介于AC之间

C不是的

85. 参加竞赛时，我总是着重在竞赛的活动，而不计较其成败 ——敢作敢为

A总是如此

B一般如此

C偶然如此

86. 按照我个人的意愿，我希望做的工作是： ——敢作敢为

A有固定而可靠的工资收入

B介于AC之间

C工资高低应随我的工作表现随时调整

110. 在我结交的朋友中，男女各占一半。 ——个人交往

A是的

B介于AC之间

C不是的

111. 我在结交朋友方面： ——个人交往

A结识很多人

B不一定

C维持几个深交的朋友

135. 在和别人交往中，我总是无缘无故地产生一种自卑感 ——个人交往

A是的

B介于AC之间

C不是的

136. 和不熟识的人交谈对我来说： ——个人交往

A毫无困难

B介于AC之间

C是一件难事

161. 当我工作时，我不喜欢有许多人在旁观看 ——集体交往

A是的

B介于AC之间

C不是的

186. 我通常总是精力充沛，忙碌多事 ——敢作敢为

A是的

B不一定

C不是的

 

3. 数据处理分析
   • 计分方式

10. 36. 110. 111. 136. 186→选a得2分，选b得1分，选c得0分。
11. 60. 61. 85. 86. 135. 161→选c得2分，选b得1分，选a得0分。

• 常模

人格因素	标准分与与原始分										对比标准
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	平均分	标准差
H	0-1	2	3	4-6	7-8	9-11	12-14	15-16	17-19	20-26	8.76	4.95

 

• 高点解释

低分解释	胆小、克制、羞怯、怯懦（畏怯）。
特征描述	低分者倾向于胆小退缩，小心谨慎，喜欢安静，常有自卑感。说话缓慢而口吃，缺乏自信心。拙于发言，更不愿和陌生人交谈；特别对异性反应胆小，甚至不感兴趣；凡事采取观望态度；有时由于过份的自我意识而忽视了对社会环境中的重要事物的认识。
高分解释	好冒险、勇于社交，放任主动（鲁莽）。
特征描述	高分者倾向于更好社交，喜欢探求新事物，主动并富于情绪反应；不掩饰，不畏缩，有敢作敢为的精神，能经历艰辛而保持毅力；在与异性接触中会给人“脸皮较厚”的印象. 喜欢向异性献殷勤。常粗心大意，忽视细节。

 

（八）因素I——敏感性

1. 定义

描述敏感程度，即判断和决定是否容易受到感情的影响。

 

2. 分量表的题目
   • 分类依据

根据问题涉及内容，分为职业、兴趣和习惯。

• 具体分类

I：11，12，37，62，87，112，137，138，162，163。

11. 我愿做一个: ——职业

A建筑工程师

B不确定

C社会科学教授

12. 阅读时，我喜欢选读: ——兴趣

A自然科学书籍

B不确定

C政治理论书籍

37. 在科学中，我喜欢 ——兴趣

A音乐

B不一定

C手工劳动

62. 我愿意： ——职业

A指挥几个人工作

B不确定

C和同志们一起工作

87. 我愿意阅读： ——兴趣

A军事与政治的实事记载

B不一定

C富有情感和幻想的作品

112. 我愿意做一个社会科学家，而不愿意做一个机械工程师。 ——职业

A是的

B不确定

C不是的

137. 我所喜欢的音乐是： ——兴趣

A轻松活泼的

B介于AC之间

C富于感情的

138. 我爱想入非非。 ——习惯

A是的

B不一定

C不是的

162. 我认为侮辱那些有错误但有文化教养的人，如医生、教师等也是不应该的 ——习惯（社会称许题）

A是的

B介于AC之间

C不是的

163. 在各种课程中，我喜欢 ——兴趣

A语文

B不确定

C数学

 

3. 数据处理分析
   • 计分方式

37. 112. 138. 163→选a得2分，选b得1分，选c得0分。
38. 12. 62. 87. 137. 162→选c得2分，选b得1分，选a得0分。

 

• 常模

人格因素	标准分与与原始分										对比标准
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	平均分	标准差
I	0-5	6	7-8	9	10-11	12-13	14	15-16	17	18-19	11.42	2.87

 

• 高点解释

低分解释	硬心肠、自持，现实（狠心）。
特征描述	低分者倾于固执任性，注重实际，有时显得冷酷。办事有逻辑性，安于自足，自持其力。常多以客观、坚强、独立的态度处理当前的问题；并不重视文化修养，以及一些主观和感情之事；可能过份骄傲，冷酷无情。
高分解释	软心肠、敏感、过爱（慈爱）。
特征描述	高分者倾于敏感善良，易受感动；通常心肠软，较女性化；但有时过分不讲实际，易感情用事，缺乏耐心与恒心。爱好艺术，富于幻想，有时过份不务实际；不喜欢接近粗鲁的人和做笨重的工作；在团队活动中，由于常常有不着实际的看法和行为而降低团体的工作效率。

 

（九）因素L——怀疑性

1. 定义
   • 定义：描述是否倾向于探究他人言行举止之后的动机。

 

2. 分量表的题目
   • 分类依据

根据问题涉及内容，分为对外的信赖和怀疑、自身的随和和苛刻。

• 具体分类

L：13，38，63，64，88，89，113，114，139，164。

13. 我认为很多人都有些心理不正常，只是他们不愿意承认 ——对外的信赖和怀疑

A是的

B介于AC之间

C不是的

38. 我常常怀疑那些出乎意料的，对我过于友善的人的诚实动机 ——对外的信赖和怀疑

A是的

B介于AC之间

C不是的

63. 即使我做了一件让人笑话的事，我也能坦然处之 ——自身的随和和苛刻

A是的

B介于AC之间

C不是的

64. 我认为没有人会幸灾乐祸希望我遇到困难 ——对外的信赖和怀疑

A是的

B不确定

C不是的

88. 我认为有许多人之所以不敢犯罪，其主要原因是惧怕惩罚 ——对外的信赖和怀疑

A是的

B介于AC之间

C不是的

89. 我的父母从来不严格要求我事事顺从 ——自身的随和和苛刻

A是的

B不一定

C不是的

113. 如果我发现了别人的缺点，我会不顾一切地提出指责。 ——自身的随和和苛刻

A是的

B介于AC之间

C不是的

114. 我善于设法影响和我一起工作的同事，使他们能协助我实现我所计划的目标。 ——自身的随和和苛刻

A是的

B介于AC之间

C不是的

139. 我认为未来二十年的世界局势定将好转。 ——对外的信赖和怀疑

A是的

B不一定

C不是的

164. 那些自以为是、道貌岸然的人使我生气 ——对外的信赖和怀疑

A是的

B介于AC之间

C不是的

 

3. 数据处理分析
   • 计分方式

13.38.88.113.114.164→选a得2分，选b得1分，选c得0分。

63.64.89.139→选c得2分。，选b得1分，选a得0分

 

• 常模

人格因素	标准分与与原始分										对比标准
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	平均分	标准差
L	0-3	4-5	6	7-8	9-10	11-12	13	14-15	16	17-20	10.25	3.05

 

• 高点解释

低分解释	信任别人，易接受意见，易相处（松懈）。
特征描述	低分者倾于依赖随和，安全感强，无嫉妒心，能迎合别人的意见，易相处。通常无猜忌，不与人竞争；顺应合作，善于体贴人，但容易受人欺骗而上当。
高分解释	多疑、不相信、难受欺骗（警惕）。
特征描述	高分者倾向于多疑心，刚愎自用，固执己见，对人不信任，与人交往常斤斤计较，不考虑别人的利益。

 

（十）因素M——幻想性

1. 定义
   • 定义：描述关注外在环境和内在思维平衡的水平。
2. 分量表的题目
   • 分类依据

根据问题涉及内容，分为他人类和个人类。

• 具体分类

M：14，15，39，40，65，90，91，115，116，140，141，165，166。

14. 我希望我的爱人擅长交际，无须具有文艺才能 ——他人

A是的

B不一定

C不是的

15. 对于性情急躁爱发脾气的人，我仍能以礼相待 ——他人

A是的

B介于AC之间

C不是的

39. 我愿意把生活安排得象一个 ——个人

A艺术家

B不确定

C会计师

40. 我认为目前所需要的是 ——个人

A多出现一些改造世界观的思想家

B不确定

C脚踏实地的实干家

65. 一个人应该： ——个人

A考虑人生的真正意义

B不确定

C踏踏实实地工作和学习

90. “百折不挠、再接再厉”的精神似乎被人们所忽略 ——个人

A是的

B不一定

C不是的

91. 当有人对我发火时，我总是： ——他人

A设法使他镇静下来

B不太确定

C也会发起火来

115. 我喜欢做戏剧、音乐、歌舞、新闻采访等工作。 ——个人

A是的

B不一定

C不是的

116. 当人们表扬我的时候，我总觉得羞愧窘促。 ——个人

A是的

B介于AC之间

C不是的

140. 在童年时，我喜欢阅读： ——个人

A神话幻想故事；

B不确定

C战争故事

141. 我向来都对机械、汽车等发生兴趣 ——个人

A是的

B介于AC之间

C不是的

165. 和循规蹈矩的人交谈，我觉得 ——个人

A很有兴趣、并有所得

B介于AC之间

C他们的思想简单，使我厌烦

166. 我喜欢 ——他人

A有几个有时对我很苛求但富有感情的朋友

B介于AC之间

C不受别人的干涉

 

3. 数据处理分析
   • 计分方式

39. 40. 65. 91. 115. 116. 140→选a得2分，选b得1分，选c得0分。
40. 15. 90. 165. 166→选c得2分，选b得1分，选a得0分。

 

• 常模

人格因素	标准分与与原始分										对比标准
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	平均分	标准差
M	0-5	6-7	8-9	10-11	12-13	14-15	16-17	18-19	20	21-16	13.27	3.39

 

• 高点解释

低分解释	现实，合乎成规，踏实（实干）。
特征描述	低分者倾向于注重现实，办事力求稳妥，合乎成规。对生活细节较重视，能考虑自己的行为活动是否合乎社会规范，不鲁莽从事，在关健时刻，也能保持镇静，有时可能过份重视现实，为人索然寡趣。
高分解释	幻想、狂放不羁、心不在焉（幻想）。
特征描述	高分者倾向于幻想，狂放任性富于想象，往往自得其乐，自我陶醉。通常忽视生活细节和现状，常从自己的动机兴趣出发，可能富有创造力，有时也过份不务实际，近乎冲动，因而容易被人误解。

 

（十一）因素N——世故性

1. 定义

描述是否能处事老练、灵活地处理事物。

2. 分量表的题目
   • 分类依据

根据问题涉及内容，分为处理老练、工于心计和个人观点。

• 具体分类

N：16，17，41，42，66，67，92，117，142，167。

16. 受人侍奉时我常常局促不安——处事老练

A是的

B介于AC之间

C不是的

17. 在从事体力或脑力劳动后，我总是需要比别人有更多的休息时间才能保持工作效率——工于心计

A是的

B介于AC之间

C不是的

41. 有时候我觉得需要剧烈的体力劳动——工于心计

A是的

B介于AC之间

C不是的

42. 我愿意跟有教养的人来往，而不愿意同粗鲁的人交往——工于心计

A是的

B介于AC之间

C不是的

66. 我喜欢去处理被别人弄得一塌糊涂的工作——处事老练

A是的

B介于AC之间

C不是的

67. 当我非常高兴时，总有种“好景不长”的感觉——处事老练

A是的

B介于AC之间

C不是的

92. 我希望： ——个人观点

A人们都要友好相处

B不一定

C进行斗争

117. 我认为一个国家最需要解决的问题是：——个人观点

A政治问题

B不太确定

C道德问题

142. 即使让我做一个缓刑释放的罪犯的管理人，我也会把工作搞得较好——处事老练

A是的

B介于AC之间

C不是的

167. 如果征求我的意见，我赞同——个人观点

A根绝精神病患者及智能低下的人的生育

B不确定

C杀人犯判处死刑

 

3. 数据处理分析
   • 计分方式

17，42，117，142，167→选a得2分，选b得1分，选c得0分。

16，41，66，67，92→选c得2分，选b得1分，选a得0分。

 

• 常模

人格因素	标准分与原始分										对比标准
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	平均分	标准差
N	0-2	3	4	5-6	7-8	9-10	11	12-13	14	15-20	8.21	2.67

 

• 高点解释

低分解释	坦白、直率、天真
特征描述	思想很单纯，能够做到与人无争。正因为如此，常常显得十分幼稚、粗鲁、笨拙，给人一种缺乏教养的感觉。易相信人，但有时处于被动状态。
高分解释	精明、能干、世故
特征描述	为人机灵，处事老练，行为很是得体，正因为此，常常显得很自信，很乐观。能够冷静的分析一切，对于事物的看法是极为理智、客观的，凡事都从利己的角度出发考虑。

 

（十二）因素O——忧虑性

1. 定义

描述自我怀疑以及体现到烦恼和忧虑的程度。

2. 分量表的题目
   • 分类依据

根据问题涉及内容，分为自我怀疑、害怕和不安两类

• 具体分类

O：18，19，43，44，68，69，93，94，118，119，143，144，168。

18. 半夜醒来，我常常因为种种惴惴不安而不能入睡——害怕和不安

A常常如此

B有时如此

C极少如此

19. 事情进行得不顺利时，我常常急得涕泪交流——自我怀疑

A从不如此

B有时如此

C常常如此

43. 在处理一些必须凭借智慧的事物中，我的亲人的确——自我怀疑

A比一般人差

B普通

C超人一等

44. 当领导召见时，我——自我怀疑

A觉得可以趁机提出建议

B介于AC之间

C总怀疑自己做错了事

68. 在一般困难的情境中，我总能保持乐观——自我怀疑

A是的

B不一定

C不是的

69. 迁居是一件极不愉快的事——害怕和不安

A是的

B介于AC之间

C不是的

93. 无论是在极高的房屋上还是在极深的隧道中，我很少感到胆怯不安——害怕和不安

A是的

B介于AC之间

C不是的

94. 只要没有过错，不管别人怎么说，我总能心安理得——自我怀疑

A是的

B不一定

C不是的

118. 有时我会无故产生一种面临大祸的恐惧。——害怕和不安

A是的

B有时如此

C不是的

119. 我在童年时害怕黑暗的次数：——害怕和不安

A极多

B不太多

C几乎没有

143. 我仅仅被认为是一个能够苦干而稍有成就的人而已——自我怀疑

A是的

B介于AC之间

C不是的

144. 就是在不顺利的情况下，我仍能保持精神振奋——自我怀疑

A是的

B介于AC之间

C不是的

168. 有时我会无缘无故地感到沮丧痛苦——害怕和不安

A是的

B介于AC之间

C不是的

 

3. 数据处理分析
   • 计分方式

18，43，69，118，119，143，168→选a得2分，选b得1分，选c得0分。

19，44，68，93，94，144→选c得2分，选b得1分，选a得0分。

 

 

 

• 常模

人格因素	标准分与原始分										对比标准
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	平均分	标准差
O	0-2	3-4	5-6	7-8	9-10	11-12	13-14	15-16	17-18	19-26	10.42	3.79

 

• 高点解释

低分解释	安详、沉着、自信
特征描述	和大多数人相比，很少自我怀疑。自信、心平气和、坦然、宁静，有时自负、自命不凡、自鸣得意，容易适应环境，知足常乐。
高分解释	烦恼、忧虑、抑郁
特征描述	觉得自己有很大的困惑，或者觉得自己比别人活得更艰难。自我批判意识较强，对现实中的失误倾向于承担太多的个人责任。忧郁、自责、缺乏安全感、焦虑、不安、自扰、相人忧天。朋友较少。在集体中既无领袖欲望，亦不被推选为领袖。常对环境进行抱怨，牢骚满腹。害羞、不善言词、爱哭。

 

（十三）因素Q1——变革性

1. 定义

描述对新鲜事物的接受和适应程度。

2. 分量表的题目
   • 分类依据

根据问题涉及内容，分为个人观点、个人兴趣、行为表现三类。

• 具体分类

Q1：20，21，45，46，70，95，120，145，169，170。

20. 我认为只要双方同意可以离婚，不要受传统观念的束缚——个人观点

A是的

B介于AC之间

C不是的

21. 我对人或物的兴趣都很容易改变——行为表现

A是的

B介于AC之间

C不是的

45. 如果待遇优厚，我愿意做护理工作——个人观点

A是的

B介于AC之间

C不是的

46. 读报时，我喜欢读 ——个人兴趣

A当前世界上的基本问题

B介于AC之间

C地方新闻

70. 在年轻的时候，当我和父母的意见不同时，我： ——行为表现——待定

A坚持自己的意见

B介于AC之间

C接受父母的意见

95. 我认为凡是无法用理智来解决的问题，有时就不得不靠权力处理——个人观点

A是的

B介于AC之间

C不是的

120. 在闲暇的时候，我喜欢：——个人兴趣

A看一些历史性的探险电影

B不一定

C读一本科学性的幻想小说

145. 我认为节制生育是解决经济与和平问题的重要条件——个人观点

A是的

B不太确定

C不是的

169. 当和立场相反的人辩论时，我主张——个人观点

A尽量找出基本概念的差异

B不一定

C彼此让步

170. 我一向是重感情，不重理智，因此我的观点常常动摇不定——行为表现

A是的

B不致如此

C不是的

 

3. 数据处理分析
   • 计分方式

20，21，46，70，145，169→选a得2分，选b得1分，选c得0分。

45，95，120，170→选c得2分，选b得1分，选a得0分。

 

• 常模

人格因素	标准分与原始分										对比标准
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	平均分	标准差
Q1	0-4	5	6-7	8	9-10	11-12	13	14	15	16-20	10.15	2.54

 

• 高点解释

低分解释	保守、传统
特征描述	十分保守，非常尊重传统观念与行为标准。他们经常无条件的接受社会中许多相沿已久的有权威性的见解，不愿尝试探求新的境界。往往激烈地反对新思潮以及一切变动。在政治与宗教信仰上，十分墨守成规，被别人称为老顽固或时代的落伍者。
高分解释	自由、激进
特征描述	对新观念与经验有强烈的兴趣，似乎对变革有很高的开放性。好奇、喜欢尝试各种可能性、思想自由、开放、激进。接近进步的政治党派。对宗教活动不够积极；身体较健康。

 

（十四）因素Q2——独立性

1. 定义

描述与周围群体的融合与依赖程度。

2. 分量表的题目
   • 分类依据

根据问题涉及内容，分为依赖和融合两类。

• 具体分类

Q2：22，47，71，72，96，97，121，122，146，171。

22. 在工作中我愿意 ——依赖

A和别人合作

B不确定

C自己单独进行

47. 在接受困难任务时，我总是 ——依赖

A独立完成的信心

B不确定

C希望有别人的帮助和指导

71. 我希望把我的家庭建设得： ——融合

A有其自身的活动和娱乐

B介于AC之间

C成为邻里交往活动的一部分

72. 我解决问题时多借助于： ——依赖

A个人独立思考

B介于AC之间

C和别人互相讨论

96. 我在年轻的时候和异性交往： ——依赖

A较多

B介于AC之间

C较别人少

97. 我在社团活动中，是一个活跃分子 ——融合

A是的

B介于AC之间

C不是的

121. 当人们批评我古怪不正常时，我： ——融合

A非常气恼

B有些动气

C无所谓

122. 到 一个新城市里去找地址，我： ——依赖

A找人问路

B介于AC之间

C参考市区地图

146. 在工作中我喜欢独自筹划，不愿受别人干涉 ——依赖

A是的

B介于AC之间

C不是的

 

171. 我的学习多赖于 ——依赖

A阅读书刊

B介于AC之间

C参加集体讨论

 

3. 数据处理分析
   • 计分方式

47，71，72，146，171→选a得2分，选b得1分，选c得0分。

22，96，97，121，122→选c得2分，选b得1分，选a得0分。

 

• 常模

人格因素	标准分与原始分										对比标准
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	平均分	标准差
Q2	0-5	6-7	8	9-10	11-12	13-14	15	16-17	18	19-20	12.26	2.88

 

• 高点解释

低分解释	依赖、融合、附和
特征描述	喜欢与别人一起工作和决定问题，喜欢寻求社会鼓励。缺乏个人决断，需要集体支持，并非真正意义上的乐群者。
高分解释	独立、我行我素、当机立断
特征描述	倾向于独立解决问题和做出自己的选择和决定。自信、有主见、足智多谋、遇事勇于自己做主，不依赖他人，不推诿责任。性格上独立，不讨厌别人，也不需他人对自己有好感。

 

（十五）因素Q3——自律性

1. 定义
   • 定义：描述以个人标准及外在纪律对自己的行为进行控制和激励的程度。
2. 分量表的题目
   • 分类依据

根据问题涉及内容，分为个体行为和交往行为两类

• 具体分类

Q3：23，24，48，73，98，123，147，148，172，173。

23. 我常常会无故地自言自语 ——个体行为

A常常如此

B偶然如此

C从不如此

24. 无论是工作、饮食或外出游览，我总是 ——个体行为

A匆匆忙忙、不能尽兴

B介于AC之间

C从容不迫

48. 在游览时我宁愿参加一个画家的写生，也不愿听人家的辨论 ——个体行为

A是的

B不一定

C不是的

73. 在需要当机立断时，我总是： ——个体行为

A镇静地利用理智

B介于AC之间

C常常紧张兴奋

98. 在人声嘈杂中，我仍然能不受干扰，专心工作 ——个体行为

A是的

B介于AC之间

C不是的

123. 当朋友声明他要在家休息时，我总是设法怂恿他同我一起到外面去游览。 ——交往行为

A是的

B不一定

C不是的

147. 尽管有的同事和我意见不和，但我仍能跟他团结 ——交往行为

A是的

B不一定

C不是的

148. 我在工作和学习上，总是设法使自己不粗心大意、忽略细节 ——个体行为

A是的

B介于AC之间

C不是的

172. 我宁愿选择一个工资较高的工作，不在乎是否有保障，不愿做工资低的固定工作 ——个体行为

A是的

B不太确定

C不是的

173. 在参加讨论时，我总是能把握往自己的立场 ——交往行为

A经常如此

B一般如此

C必要时才能如此

3. 数据处理分析
   • 计分方式及常模

48，73，98，147，148，173→选a得2分，选b得1分，选c得0分。

23，24，123，172→选c得2分，选b得1分，选a得0分。

 

人格因素	标准分与原始分										对比标准
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	平均分	标准差
Q3	0-4	5-6	7-8	9-10	11-12	13-14	15	16-17	18	19-20	12.21	3.41

 

• 高点解释

低分解释	散漫、松懈、不顾大体
特征描述	不象大多数人一样去对事情进行控制和进行事先的计划和组织。更乐于任由事情变化，并可以容忍某种程度上的无组织性。往往不能克制自己，很难尊重礼俗，更加不愿意考虑到别人的需要。在矛盾冲突时难顾大体，很少考虑社会要求，常感不能适应环境。
高分解释	自律、谨慎
特征描述	通过对事情的事先计划和准备来对事情进行控制。有十分清晰的个人标准，并认为以此来规划自己的行为很重要。知已知彼，自律严谨，他们言行一致，能够非常合理地支配自己的感情和行为。有社会认识且谨慎，自尊心强，受到别人的尊重，但常常固执已见。

 

（十六）因素Q4——紧张性

1. 定义
   • 描述在和他人的交往中的不稳定性、不耐心以及由此所表现的躯体紧张水平。
2. 分量表构成
   • 分类依据

根据问题涉及内容，分为心理紧张和躯体紧张两类。

• 具体分类

Q4：25，49，50，74，75，99，100，124，125，149，150，174，175。

25. 有时我怀疑别人是否对我的言行真正有兴趣 ——心理紧张

A是的

B介于AC之间

C不是的

49. 我的神经脆弱，稍有点刺激就会使我战栗 ——躯体紧张

A时常如此

B有时如此

C从不如此

50. 早晨起来我常常感到疲乏不堪 ——躯体紧张

A是的

B介于AC之间

C不是的

74. 最近在一两件事情上，我觉得我是无辜受累的 ——心理紧张

A是的

B介于AC之间

C不是的

75. 我善于控制我的表情 ——躯体紧张

A是的

B于AC之间

C不是的

99. 在某些心境下，我常常因为困惑陷入空想而将工作搁置下来 ——躯体紧张

A是的

B介于AC之间

C不是的

100. 我很少用难堪的语言去刺伤别人的感情 ——躯体紧张

A是的

B不太确定

C不是的

124. 在就寝时我常常：——心理紧张

A不易入睡

B介于AC之间

C极易入睡

125. 有人烦扰我时，我： ——躯体紧张

A能不露声色

B介于AC之间

C总要说给别人听，以泄气愤

149. 在和别人争辩或险遭事故后，我常常表现出震颤、精疲力尽、不能安心工作 ——躯体紧张

A是的

B介于AC之间

C不是的

150. 未经医生处方，我是从不乱吃药的 ——心理紧张

A是的

B介于AC之间

C不是的

174. 我常常被一些无所谓的小事所烦扰 ——心理紧张

A是的

B介于AC之间

C不是的

175. 我宁愿住在嘈杂的闹市区，而不愿住在僻静的郊区 ——心理紧张

A是的

B不太确定

C不是的

 

3. 数据处理分析
   • 计分方式

25，149，50，74，99，124，149，150，174→选a得2分，选b得1分，选c得0分

75，100，125，175→选c得2分，选b得1分，选a得0分

 

• 常模

人格因素	标准分与与原始分										对比标准
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	平均分	标准差
Q4	0-2	3-4	5-6	7-8	9-11	12-14	15-16	17-19	20-21	22-26	11.46	4.79

 

• 高低点解释

 

低分解释	心平气和、闲散宁静
特征描述	为人处事心平气和，宁静安详，知足常乐，能够保持内心的平衡和健康的心理状态，但是，有时可能因此而过于懒散，缺乏上进心和主动精神。
高分解释	紧张困扰、激动挣扎
特征描述	遇事容易紧张，兴奋、激动，缺乏耐心，心神不安，并因此经常导致身心疲惫，长期为此困扰，缺少安全感，心理素质也可能因此而受到影响。

 

 

二、组合因素解析

（一）适应与焦虑性X1

1. 组合的定义

描述对现在环境的适应程度，是否感到焦虑不满。

2. 数据处理分析
   • 计算公式

X1＝[(38+2×L+3×O+4×Q4)－(2×C+2×H+2×Q2)]÷10

• 高点解释
  • 低分特征：生活适应顺利，通常感到心满意足，能做到所期望的及自认为重要的事情。也可能对困难的工作缺乏毅力，有事事知难而退，不肯奋斗努力的倾向。
  • 高分特征：不一定有神经症，因为它可能是情境性的，但也可能有一些调节不良的情况，即对生活上所要求的和自己意欲达成的事情常感到不满意。高度的焦虑可能会使工作受到破坏和影响身体健康。

（二）内向与外向型X2

1. 组合的定义

描述性格特征的内向或者外向程度。

2. 数据处理分析
   • 计算公式

X2=[(2×A+3×E+4×F+5×H)－(2×Q2+11)]÷10

• 高点解释
  • 低分特征：内倾，趋于胆小，自足，在与别人接触中采取克制态度，有利于从事精细工作。这种类型无所谓利弊，主要取决于在哪种情况下采取这种态度。
  • 高分特征：外倾，开朗，善于交际，不受拘束，有利于从事贸易工作。

（三）感情用事与安详机警型X4

1. 组合的定义

描述个体的情绪困扰程度，以及进取精神。

2. 数据处理分析
   • 计算公式

X3=[(77+2×C+2×E+2×F+2×N)－(4×A+6×I+2×M)]÷10

• 高点解释
  • 低分特征：情感丰富而感到困扰不安，它可能是缺乏信心，颓丧的类型，对生活中的细节较为含蓄敏感，性格温和，讲究生活艺术，采取行动前再三思考，顾虑太多。
  • 高分特征：富有事业心，果断，刚毅，有进取精神，精力充沛，行动迅速，但常忽视生活上的细节，只对明显的事物注意，有时会考虑不周，不计后果，贸然行事。

（四）怯懦与果断型X4

1. 组合的定义

怯懦与果断型X4：描述做事情时的犹豫或者果断程度。

2. 数据处理分析
   • 计算公式

X4=[(4×E+3×M+4×Q1+4×Q2)－(3×A+2×G)]÷10

• 高点解释
  • 低分特征：怯懦，顺从，依赖别人，纯洁，个性被动，受人驱使而不能独立，对支持他的人在行动上常适应其需求，为获取别人的欢心会事事迁就。
  • 高分特征：果断，独立，露锋芒，有气魄，有攻击性的倾向，通常会主动地寻找可以施展这种行为的环境或机会，以充分表现自己的独创能力，并从中取得利益。

（五）心理健康因素Y1

1. 组合的定义

心理健康因素Y1：描述人格层次的心理健康水平。

2. 数据处理分析
   • 计算公式

Y1=C+F+(11－O)+(11－Q4)

• 高点解释

心理健康状况几乎是一切职业及事业成功的基础。心理不健康者，其学习和工作效率都会因之减低。心理健康标准可介于4-40 之间，均值为22 分。低于12分者仅占人数分配的10%，情绪不稳定的程度颇为显著。

（六）专业有成就者的人格因素Y2

1. 组合的定义

人格中的某些因素可能对将来的专业成就所具有的影响，它并不代表将来专业成就所达到的水平

2. 数据处理分析
   • 计算公式

Y2=Q3×2+G×2+C×2+E+N+Q2+Q1

• 高点解释

其总分可介于10-100 之间，平均分为55，67 以上者其成功的机会更大。

（七）创造力强者的人格因素Y3

1. 组合的定义

描述创造力水平。

2. 数据处理分析
   • 计算公式及常模

Y3=(11-A)×2+B×2+E+(11-F)×2+H+I×2+M+(11-N)+Q1+Q2×2

• 常模

次级人格因素	标准分与与原始分
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Y3	15-62	63-67	68-72	73-77	78-82	83-87	88-92	93-97	98-102	103-150

• 高点解释

标准分高于 7者属于创造力强者的范围，应有其成就。

（八）在新环境中有成长能力的人格因素Y4

1. 组合的定义

对新环境的适应水平。

2. 数据处理分析
   • 计算公式

Y4=B+G+Q3+(11－F)

• 高点解释

平均值为22分，不足17分者仅占分配人数的10%左右，从事专业或训练成功的可能性极小。25分以上者，则有成功的希望。

三、量表设置的总体原则

（一）题序

16个因素分量表的题目基本上是依次交替出现，目的是避免使答卷人感到题目过于枯燥，且增加其伪装真实想法的难度。

（二）内容

1. 效度分离

大量地使用了表面效度和实际效度适当分离的题目，以避免做题者伪装

2. 社会称许

题目内容设计上采用“中性”，较少使用存在明显“好”或“坏”的倾向的问题，有助于答题者做出真实回答。这也意味着16PF无法利用极端符合社会称许的题目题目进行测谎，即不存在专门的效度量表。

3. 反应定势

高分特征答案设定既有正向也有反向，以避免反应定势

 

附录  16PF人格测验量表

指导语：本测验共有187道题目, 都是有关个人的兴趣和态度等问题.每个人对这些问题是会有不同看法的,回答也是不同的因而对问题如何回答，并没有对与不对之分,只是表明你对这些问题的态度.请你要尽量表达个人的意见,不要有顾虑。

应当记住的是：

• 每一测题只能选择一个答案；
• 不可漏掉任何测题；
• 尽量不选择第B个答案；
• 本测验不计时间，但应凭自己的直觉反应进行作答，不要迟疑不决，拖延时间。一定要在一个小时以内完成整个测验。
• 有些题目你可能从未思考过，或者感到不太容易回答。对于这样的题目，同样要求你做出一种倾向性的选择。

 

现在开始答题：

 

1. 我很明了本测验的说明:

A是的

B不一定

C不是的

2. 我对本测验的每一个问题，都能做到诚实地回答:

A是的

B不一定

C不是的

3. 如果我有机会的话，我愿意:

A到一个繁华的城市旅行

B介于AC之间

C游览清净的山区

4. 我有能力应付各种困难:

A是的

B不一定

C不是的

5. 即便是关在铁笼里的猛兽，也会使我见了惴惴不安:

A是的

B不一定

C不是的

6. 我总是不敢大胆批评别人的言行:

A是的

B有时如此

C不是的

7. 我的思想似乎:

A比较先进

B一般

C比较保守

8. 我不擅长说笑话、讲趣事

A是的

B介于AC之间

C不是的

9. 当我见到亲友或邻居争吵时，我总是

A任其自己解决

B介于AC之间

C予以劝解

10. 在群众集会中，我:

A谈吐自如

B介于AC之间

C保持沉默

11. 我愿做一个:

A建筑工程师

B不确定

C社会科学教授

12. 阅读时，我喜欢选读:

A自然科学书籍

B不确定

C政治理论书籍

13. 我认为很多人都有些心理不正常，只是他们不愿意承认

A是的

B介于AC之间

C不是的

14. 我希望我的爱人擅长交际，无须具有文艺才能

A是的

B不一定

C不是的

15. 对于性情急躁爱发脾气的人，我仍能以礼相待

A是的

B介于AC之间

C不是的

16. 受人侍奉时我常常局促不安

A是的

B介于AC之间

C不是的

17. 在从事体力或脑力劳动后，我总是需要比别人有更多的休息时间才能保持工作效率

A是的

B介于AC之间

C不是的

18. 半夜醒来，我常常因为种种惴惴不安而不能入睡

A常常如此

B有时如此

C极少如此

19. 事情进行得不顺利时，我常常急得涕泪交流

A从不如此

B有时如此

C常常如此

20. 我认为只要双方同意可以离婚，不要受传统观念的束缚

A是的

B介于AC之间

C不是的

21. 我对人或物的兴趣都很容易改变

A是的

B介于AC之间

C不是的

22. 在工作中我愿意

A和别人合作

B不确定

C自己单独进行

23. 我常常会无故地自言自语

A常常如此

B偶然如此

C从不如此

24. 无论是工作、饮食或外出游览，我总是

A匆匆忙忙、不能尽兴

B介于AC之间

C从容不迫

25. 有时我怀疑别人是否对我的言行真正有兴趣

A是的

B介于AC之间

C不是的

26. 如果我在工厂里工作，我愿做

A技术科的工作

B介于AC之间

C宣传科的工作

27. 在阅读时我愿意阅读

A有关太空旅行的书籍

B不太确定

C有关家庭教育的书籍

28. 本题后面列出的三个单词，哪个与其它两个单词不类同

A狗

B石头

C牛

29. 如果我能到一个新的环境，我要

A把生活安排得和从前不一样

B不确定

C和从前相仿

30. 在一生中，我总觉得我能达到预期的目标

A是的

B不一定

C不是的

31. 当我说谎时，总觉得内心羞愧，不敢正视对方

A是的

B不一定

C不是的

32. 假如我手里拿着装有子弹的手枪，我必须把子弹拿出来才能安心

A是的

B介于AC之间

C不是的

33. 多数人认为我是一个说话有趣的人

A是的

B不一定

C不是的

34. 如果人们知道我内心的成见，他们会大吃一惊

A是的

B不一定

C不是的

35. 在公共场合，如果我突然成为大家注意的中心，我会感到局促不安

A是的

B介于AC之间

C不是的

36. 我喜欢规模庞大的晚会或集会

A是的

B介于AC之间

C不是的

37. 在科学中，我喜欢

A音乐

B不一定

C手工劳动

38. 我常常怀疑那些出乎意料的，对我过于友善的人的诚实动机

A是的

B介于AC之间

C不是的

39. 我愿意把生活安排得象一个

A艺术家

B不确定

C会计师

40. 我认为目前所需要的是

A多出现一些改造世界观的思想家

B不确定

C脚踏实地的实干家

41. 有时候我觉得需要剧烈的体力劳动

A是的

B介于AC之间

C不是的

42. 我愿意跟有教养的人来往，而不愿意同粗鲁的人交往

A是的

B介于AC之间

C不是的

43. 在处理一些必须凭借智慧的事物中，我的亲人的确

A比一般人差

B普通

C超人一等

44. 当领导召见时，我

A觉得可以趁机提出建议

B介于AC之间

C总怀疑自己做错了事

45. 如果待遇优厚，我愿意做护理工作

A是的

B介于AC之间

C不是的

46. 读报时，我喜欢读

A当前世界上的基本问题

B介于AC之间

C地方新闻

47. 在接受困难任务时，我总是

A独立完成的信心

B不确定

C希望有别人的帮助和指导

48. 在游览时我宁愿参加一个画家的写生，也不愿听人家的辨论

A是的

B不一定

C不是的

49. 我的神经脆弱，稍有点刺激就会使我战栗

A时常如此

B有时如此

C从不如此

50. 早晨起来我常常感到疲乏不堪

A是的

B介于AC之间

C不是的

51. 如果待遇相同，我愿做：

A森林管理员

B不一定

C中小学教师

52. 每逢年节或亲友结婚时，我：

A喜欢赠送礼品

B不太确定

C不愿相互送礼

53. 本题后面列举的三个数字中，哪个数字与其它两个不类同

A5

B2

C7

54. 猫和鱼就像牛和:

A牛奶

B牧草

C盐

55. 我在小学时敬佩的老师，到现在仍然值得我敬佩

A是的

B不一定

C不是的

56. 我觉得我确实有一些别人所不及的优良品质

A是的

B不一定

C不是的

57. 根据我的能力，即使让我做一些平凡的工作，我也会安心的

A是的

B不太确定

C不是的

58. 我喜欢看电影或参加其它娱乐活动

A比一般人多

B和一般人相同

C比一般人少

59. 我喜欢需要精密技术的工作

A是的

B介于AC之间

C不是的

60. 在有威望有地位的人面前 ，我总是较为局促、谨慎

A是的

B介于AC之间

C不是的

61. 对于我来说，在大众面前演讲或表演，是一件难事

A是的

B介于AC之间

C不是的

62. 我愿意：

A指挥几个人工作

B不确定

C和同志们一起工作

63. 即使我做了一件让人笑话的事，我也能坦然处之

A是的

B介于AC之间

C不是的

64. 我认为没有人会幸灾乐祸希望我遇到困难

A是的

B不确定

C不是的

65. 一个人应该：

A考虑人生的真正意义

B不确定

C踏踏实实地工作和学习

66. 我喜欢去处理被别人弄得一塌糊涂的工作

A是的

B介于AC之间

C不是的

67. 当我非常高兴时，总有种“好景不长”的感觉

A是的

B介于AC之间

C不是的

68. 在一般困难的情境中，我总能保持乐观

A是的

B不一定

C不是的

69. 迁居是一件极不愉快的事

A是的

B介于AC之间

C不是的

70. 在年轻的时候，当我和父母的意见不同时，我：

A保留自己的意见

B介于AC之间

C不接受父母的意见

71. 我希望把我的家庭建设得：

A有其自身的活动和娱乐

B介于AC之间

C成为邻里交往活动的一部分

72. 我解决问题时多借助于：

A个人独立思考

B介于AC之间

C和别人互相讨论

73. 在需要当机立断时，我总是：

A镇静地利用理智

B介于AC之间

C常常紧张兴奋

74. 最近在一两件事情上，我觉得我是无辜受累的

A是的

B介于AC之间

C不是的

75. 我善于控制我的表情

A是的

B于AC之间

C不是的

76. 如果待遇相同，我愿做一个：

A文学研究工作者

B不确定

C旅行社经理

77. “惊讶”与“新奇”犹如“惧怕”与：

A勇敢

B焦虑

C恐怖

78. 本题后面列出的三个分数，哪一个数与其它两个不类同

A3/7

B3/9

C3/11

79. 不知为什么，有些人总是回避或冷淡我

A是的

B不一定

C不是的

80. 我虽然善意待人，但常常得不到好报

A是的

B不一定

C不是的

81. 我不喜欢争强好胜的人

A是的

B不一定

C不是的

82. 和一般人相比，我的朋友的确太少

A是的

B介于AC之间

C不是的

83. 不在万不得已的情况下，我总是回避参加应酬性的活动

A是的

B不一定

C不是的

84. 我认为对领导逢迎得当，比工作表现更重要

A是的

B介于AC之间

C不是的

85. 参加竞赛时，我总是着重在竞赛的活动，而不计较其成败

A总是如此

B一般如此

C偶然如此

86. 按照我个人的意愿，我希望做的工作是：

A有固定而可靠的工资收入

B介于AC之间

C工资高低应随我的工作表现随时调整

87. 我愿意阅读：

A军事与政治的实事记载

B不一定

C富有情感和幻想的作品

88. 我认为有许多人之所以不敢犯罪，其主要原因是惧怕惩罚

A是的

B介于AC之间

C不是的

89. 我的父母从来不严格要求我事事顺从

A是的

B不一定

C不是的

90. “百折不挠、再接再厉”的精神似乎被人们所忽略

A是的

B不一定

C不是的

91. 当有人对我发火时，我总是：

A设法使他镇静下来

B不太确定

C也会发起火来

92. 我希望：

A人们都要友好相处

B不一定

C进行斗争

93. 无论是在极高的房屋上还是在极深的隧道中，我很少感到胆怯不安

A是的

B介于AC之间

C不是的

94. 只要没有过错，不管别人怎么说，我总能心安理得

A是的

B不一定

C不是的

95. 我认为凡是无法用理智来解决的问题，有时就不得不靠权力处理

A是的

B介于AC之间

C不是的

96. 我在年轻的时候和异性交往：

A较多

B介于AC之间

C较别人少

97. 我在社团活动中，是一个活跃分子

A是的

B介于AC之间

C不是的

98. 在人声嘈杂中，我仍然能不受干扰，专心工作

A是的

B介于AC之间

C不是的

99. 在某些心境下，我常常因为困惑陷入空想而将工作搁置下来。

A是的

B介于AC之间

C不是的

100. 我很少用难堪的语言去刺伤别人的感情

A是的

B不太确定

C不是的

101. 如果让我选择我宁愿做：

A列车员

B不确定

C描图员

102. “理不胜词”的意思是：

A理不如词

B理多而词少

C词藻华丽而理不足

103. “铁锹”与“挖掘”犹如“刀子”与：

A琢磨

B切割

C铲除

104. 我在大街上，常常避开我所不愿意打招呼的人。

A极少如此

B偶然如此

C有时如此

105. 当我聚精会神地听音乐时，假使有人在旁边高谈阔论：

A我仍然专心听音乐

B介于AC之间

C不能专心而感到愤怒

106. 在课堂上如果我的意见与老师的不同，我常常：

A保持沉默

B不一定

C当场表明立场

107. 我单独与异性谈话时，总显得不自然。

A是的

介于AC之间

C不是的

108. 我在待人接物方面，的确不太成功。

A是的

B不完全是这样

C不是的

109. 每当做一个困难工作时，我总是：

A预先做好准备

B介于AC之间

C相信到时候总会有办法解决的

110. 在我结交的朋友中，男女各占一半。

A是的

B介于AC之间

C不是的

111. 我在结交朋友方面：

A结识很多人

B不一定

C维持几个深交的朋友

112. 我愿意做一个社会科学家，而不愿意做一个机械工程师。

A是的

B不确定

C不是的

113. 如果我发现了别人的缺点，我会不顾一切地提出指责。

A是的

B介于AC之间

C不是的

114. 我善于设法影响和我一起工作的同事，使他们能协助我实现我所计划的目标。

A是的

B介于AC之间

C不是的

115. 我喜欢做戏剧、音乐、歌舞、新闻采访等工作。

A是的

B不一定

C不是的

116. 当人们表扬我的时候，我总觉得羞愧窘促。

A是的

B介于AC之间

C不是的

117. 我认为一个国家最需要解决的问题是：

A政治问题

B不太确定

C道德问题

118. 有时我会无故产生一种面临大祸的恐惧。

A是的

B有时如此

C不是的

119. 我在童年时害怕黑暗的次数：

A极多

B不太多

C几乎没有

120. 在闲暇的时候，我喜欢：

A看一些历史性的探险电影

B不一定

C读一本科学性的幻想小说

121. 当人们批评我古怪不正常时，我：

A非常气恼

B有些动气

C无所谓

122. 到 一个新城市里去找地址，我：

A找人问路

B介于AC之间

C参考市区地图

123. 当朋友声明他要在家休息时，我总是设法怂恿他同我一起到外面去游览。

A是的

B不一定

C不是的

124. 在就寝时我常常：

A不易入睡

B介于AC之间

C极易入睡

125. 有人烦扰我时，我：

A能不露声色

B介于AC之间

C总要说给别人听，以泄气愤

126. 如果待遇相同，我愿做一个：

A律师

B不确定

C航海员

127. “时间变成了永恒”这是比喻：

A时间过得很快

B忘了时间

C光阴一去不复返

128. 本题后面列的哪一项应接在X0000XX000XXX的后面？

AX0X0

B00X

C0XX

129. 我不论到什么地方，都能清楚地辨别方向。

A是的

B介于AC之间

C不是的

130. 我热爱所学的专业和从事的工作。

A是的

B介于AC之间

C不是的

131. 如果我急于想借朋友的东西，而朋友又不在家时，我认为不告而取也没有关系。

A是的

B介于AC之间

C不是的

132. 我喜欢向朋友讲述一些我个人有趣的经历。

A是的

B介于AC之间

C不是的

133. 我宁愿做一个：

A演员

B不确定

C建筑师

134. 业余时间，我总是做好安排，不使时间浪费。

A是的

B介于AC之间

C不是的

135. 在和别人交往中，我总是无缘无故地产生一种自卑感。

A是的

B介于AC之间

C不是的

136. 和不熟识的人交谈对我来说：

A毫无困难

B介于AC之间

C是一件难事

137. 我所喜欢的音乐是：

A轻松活泼的

B介于AC之间

C富于感情的

138. 我爱想入非非。

A是的

B不一定

C不是的

139. 我认为未来二十年的世界局势定将好转。

A是的

B不一定

C不是的

140. 在童年时，我喜欢阅读：

A神话幻想故事；

B不确定

C战争故事

141. 我向来都对机械、汽车等发生兴趣

A是的

B介于AC之间

C不是的

142. 即使让我做一个缓刑释放的罪犯的管理人，我也会把工作搞得较好

A是的

B介于AC之间

C不是的

143. 我仅仅被认为是一个能够苦干而稍有成就的人而已

A是的

B介于AC之间

C不是的

144. 就是在不顺利的情况下，我仍能保持精神振奋

A是的

B介于AC之间

C不是的

145. 我认为节制生育是解决经济与和平问题的重要条件

A是的

B不太确定

C不是的

146. 在工作中我喜欢独自筹划，不愿受别人干涉

A是的

B介于AC之间

C不是的

147. 尽管有的同事和我意见不和，但我仍能跟他团结

A是的

B不一定

C不是的

148. 我在工作和学习上，总是设法使自己不粗心大意、忽略细节

A是的

B介于AC之间

C不是的

149. 在和别人争辩或险遭事故后，我常常表现出震颤、精疲力尽、不能安心工作

A是的

B介于AC之间

C不是的

150. 未经医生处方，我是从不乱吃药的

A是的

B介于AC之间

C不是的

151. 根据我个人的兴趣，我愿参加

A摄影组活动

B不确定

C文娱队活动

152. “星火”与“燎原”犹如“姑息”与

A同情

B养奸

C纵容

153. 钟表”与“时间”犹如“裁缝”与

A服装

B剪刀

C布料

154. 生动的梦境，常常干扰我的睡眠

A经常如此

B偶然如此

C从不如此

155. 我爱打抱不平

A是的

B介于AC之间

C不是的

156. 如果我要到一个新城市，我要

A到处闲逛

B不确定

C避免到不安全的地方去

157. 我爱穿朴素的衣服，不愿穿华丽的服装

A是的

B不太确定

C不是的

158. 我认为安静的娱乐远远胜于热闹的宴会

A是的

B不太确定

C不是的

159. 我明知自己有缺点，但不愿意接受别人的批评

A偶然如此

B极少如此

C从不如此

160. 我总是把“是非善恶”作为处理问题的原则

A是的

B介于AC之间

C不是的

161. 当我工作时，我不喜欢有许多人在旁观看

A是的

B介于AC之间

C不是的

162. 我认为侮辱那些有错误但有文化教养的人，如医生、教师等也是不应该的

A是的

B介于AC之间

C不是的

163. 在各种课程中，我喜欢

A语文

B不确定

C数学

164. 那些自以为是、道貌岸然的人使我生气

A是的

B介于AC之间

C不是的

165. 和循规蹈矩的人交谈，我觉得

A很有兴趣、并有所得

B介于AC之间

C他们的思想简单，使我厌烦

166. 我喜欢

A有几个有时对我很苛求但富有感情的朋友

B介于AC之间

C不受别人的干涉

167. 如果征求我的意见，我赞同

A根绝精神病患者及智能低下的人的生育

B不确定

C杀人犯判处死刑

168. 有时我会无缘无故地感到沮丧痛苦

A是的

B介于AC之间

C不是的

169. 当和立场相反的人辩论时，我主张

A尽量找出基本概念的差异

B不一定

C彼此让步

170. 我一向是重感情，不重理智，因此我的观点常常动摇不定

A是的

B不致如此

C不是的

171. 我的学习多赖于

A阅读书刊

B介于AC之间

C参加集体讨论

172. 我宁愿选择一个工资较高的工作，不在乎是否有保障，不愿做工资低的固定工作

A是的

B不太确定

C不是的

173. 在参加讨论时，我总是能把握往自己的立场

A经常如此

B一般如此

C必要时才能如此

174. 我常常被一些无所谓的小事所烦扰

A是的

B介于AC之间

C不是的

175. 我宁愿住在嘈杂的闹市区，而不愿住在僻静的郊区

A是的

B不太确定

C不是的

176. 下列工作如果让我挑选的话，我愿做

A少先队辅导员

B不太确定

C修表工作

177. 一人( )事，众人受累

A偾

B愤

C喷

178. 望子成龙的家长往往( )苗助长

A揠

B堰

C偃

179. 气候的变化并不影响我的情绪

A是的

B介于AC之间

C不是的

180. 因为我对一切问题都有一些见解，所以大家都认为我是一个有头脑的人

A是的

B介于AC之间

C不是的

181. 我讲话的声音

A宏亮

B介于AC之间

C低沉

182. 一般人都认为我是一个活跃热情的人

A是的

B介于AC之间

C不是的

183. 我喜欢做出差机会较多的工作

A是的

B介于AC之间

C不是的

184. 我做事严格，力求把事情办得尽善尽美

A是的

B介于AC之间

C不是的

185. 在取回或归还借的东西时，我总是检查，看是否保持原样

A是的

B介于AC之间

C不是的

186. 我通常总是精力充沛，忙碌多事

A是的

B不一定

C不是的

187. 我确信我没有遗漏或不经心回答上面的任何问题

A是的

B不确定

C不是的